Tham dự hội thảo có PGS.TS Phan Thanh Bình – Giám đốc ĐHQG-HCM, TS Nguyễn Đức Nghĩa – Phó Giám đốc ĐHQG-HCM, PGS.TS Võ Văn Sen – Hiệu trưởng Trường ĐH KHXH&NV, lãnh đạo các ban chức năng ĐHQG-HCM, lãnh đạo-cán bộ Phòng KT&ĐBCL Trường ĐH KHXH&NV, các trường thành viên ĐHQG-HCM và các chuyên gia đến từ các trường đại học ở Tp.HCM, Cần Thơ, Nha Trang...

Tại Hội thảo, các đại biểu đã nghe báo cáo Đảm bảo chất lượng đào tạo ở khâu đánh giá kết quả học tập của TS Trần Long – Giảng viên Khoa Văn hóa học; Báo cáo Nâng cao chất lượng đào tạo các vấn đề thực tiễn và cụ thể của PGS.TS Phạm Đình Nghiệm – Trưởng Phòng QLKH&DA; Báo cáo Xây dựng hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong và văn hóa chất lượng tại Trường ĐH KHXH&NV một số quan sát và đề xuất của TS Lê Văn Hảo - Trưởng phòng ĐBCL và Khảo thí, Trường ĐH Nha Trang và một số báo cáo khác xoay quanh vấn đề kiểm định chất lượng.

Ban chủ toạ điều hành Hội thảo. Từ trái qua : PGS.TS Nguyễn Văn Huệ, TS. Tô Minh Thanh và TS. Nguyễn Văn Hiệu

Phát biểu tại Hội thảo, PGS.TS Phan Thanh Bình nhấn mạnh, chất lượng đào tạo là nhiệm vụ của tất cả các người thầy khi bước lên bục giảng. Chất lượng phục vụ cho tất cả chúng ta và tất cả chúng ta phải làm vấn đề đó. Đảm bảo chất lượng là vì nhiệm vụ của người làm giáo dục chứ không phải là để đạt chuẩn nào đó hay xếp hạng nào đó. Chất lượng có hai suy nghĩ khác nhau. Chất lượng nghĩ theo công nghệ, chất lượng xếp hạng theo ABC. Và thứ hai là chất lượng thuộc về người thầy. Mặc dù không có tiêu chí nhưng cái tâm của người thầy đóng vai trò cực kì quan trọng trong chất lượng đào tạo.

PGS.TS Phan Thanh Bình phát biểu tại hội thảo

Hội thảo cũng đã bàn luận một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo, giáo dục đại học có thể áp dụng ngay như: sắp xếp thời khóa biểu học hợp lý hơn; định kỳ tổ chức sinh hoạt chuyên môn ở các tổ bộ môn; giám sát chặt chẽ việc tuân thủ kỉ luật của giảng viên ở trên lớp; tổ chức ra đề thi, kiểm tra bài và chấm bài độc lập với việc giảng dạy môn học… Nêu ra các giải pháp cần hướng tới như bố trí các loại lớp, giờ học khác nhau cho cùng một môn học, hoàn thiện mảng công tác khảo thí của Phòng KT&ĐBCL và Đổi mới chất lượng của nhà trường.

Nguồn: Bản tin ĐHQG-HCM

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

KỶ YẾU HỘI THẢO ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG NĂM 2012

Phần I: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG

1.          Xây dựng hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong trường đại học theo Bộ tiêu chuẩn AUN-QA tại Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh (ThS. Mai Văn Cường và Nguyễn Tiến Công)

Developing the internal quality assurance according to AUN-QA at Vietnam National University-Ho Chi Minh City

2.          Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học ở Việt Nam: những thách thức từ quá trình kép (TS. Nguyễn Văn Hiệu)

           Quality assurance in higher education in Vietnam: challenges from the dual process

3.          Đảm bảo chất lượng đào tạo ở khâu đánh giá kết quả học tập (TS. Trần Long)

          Assurance of training quality in terms of learning assessment

4.          Việc áp dụng sinh viên đánh giá giảng dạy tại trường đại học: một số đề xuất từ kinh nghiệm thực tiễn (ThS. Nguyễn Thị Hảo)

Implementing student evaluation of teaching in higher education institutions: some recommendations from practical experience

5.          Phương pháp dạy học hiện đại nhìn từ chất lượng đào tạo  đại học (TS. Trần Long)

           Modern teaching methods as observed from the training quality of higher education

6.          Nâng cao hiệu quả hoạt  động của Tổ Đảm bảo chất lượng tại các đơn vị thuộc trường Đại học Cần Thơ (Nguyễn Khánh Sơn)

Enhancing the efficiency of the activities done by the quality assurance units at Can Tho University

Phần II: CÔNG TÁC ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN, ĐHQG-HCM

7.         Xây dựng hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong và văn hóa chất lượng tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và  Nhân văn, ĐHQG-HCM: một số quan sát và đề xuất (TS. Lê Văn Hảo)

          Developing the internal quality assurance and quality culture at the University of Social Sciences and Humanities, VNU-HCM: some observations and recommendations

8.        Công tác đảm bảo chất lượng giáo dục tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐHQG-HCM: cần một tiếng nói chung (ThS. Vũ Toản)

          Assurance of educational quality at the University of Social Sciences and Humanities, VNU-HCM: there is a need for a unanimous voice

9.       Tầm quan trọng của ý thức giảng viên và nhân viên trong xây dựng hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và  Nhân văn, ĐHQG-HCM (TS. Lê Hoàng Dũng)

        The importance of faculty’s and staff’s awareness in buidling an internal quality assurance system of the University of Social Sciences and Humanities, VNU-HCM

10.    Một vài ý kiến tham khảo nhằm cải tiến công tác đào tạo-bồi dưỡng cán bộ tại Khoa Nhân học, Trường Đại học Khoa học Xã hội và  Nhân văn, ĐHQG-HCM (TS. Phan Thị Hồng Xuân)

        Some opinions on making improvements in the staff training-cultivating at the Faculty of Anthropology, University of Social Sciences and Humanities, VNU-HCM

11.    Đánh giá chất lượng đào tạo và hiệu quả quá trình đào tạo tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và  Nhân văn, ĐHQG-HCM (TS. Huỳnh Quốc Thắng)

        Assessing the quality and effectiveness of training processes at the University of Social Sciences and Humanities, VNU-HCM

12.     Một số gợi mở cho việc xây dựng, đánh giá và cải tiến các chương trình giáo dục tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và  Nhân văn, ĐHQG-HCM (ThS. Nguyễn Duy Mộng Hà)

          Some implications for the development, assessment and improvement of the educational programs at the University of Social Sciences and Humanities, VNU-HCM

13.     Đào tạo văn hoá học tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và  Nhân văn, ĐHQG-HCM trong bối cảnh cạnh tranh (TS. Lý Tùng Hiếu)

        Culturological training at the University of Social Sciences and Humanities, VNU-HCM  in the competitive context

14.     Một số kinh nghiệm trong việc chuẩn bị tham gia đánh giá ngoài cấp chương trình giáo dục theo Bộ tiêu chuẩn AUN-QA (PGS.TS. Nguyễn Văn Huệ)

        Some experience in the preparation for joining the AUN-QA quality assessment at educational program level

15.     Một số kinh nghiệm từ các nghiên cứu về đánh giá của thị trường lao động đối với sinh viên tốt nghiệp từ Trường Đại học Khoa học Xã hội và  Nhân văn, ĐHQG-HCM (TS. Nguyễn Ánh Hồng)

Some experience from the research projects on the evaluation from the labor market of the alumni graduating from the University of Social Sciences and Humanities, VNU-HCM

16.     Nghiên cứu văn hoá học trong bối cảnh hình thành mô hình đại học nghiên cứu tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐHQG-HCM (TS. Lý Tùng Hiếu)

         Culturological study in the context of forming the model of a research university at the University of Social Sciences and Humanities, VNU-HCM

17.     Nâng cao vai trò và hiệu quả của công tác tư vấn học tập tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và  Nhân văn, ĐHQG-HCM (ThS. Kiều Ngọc Quý)

          Enhanching the role and effeciency of academic advising at the University of Social Sciences and Humanities, VNU-HCM

18.     Hoàn thiện các quy trình phục vụ tại Thư viện Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐHQG-HCM nhằm nâng cao chất lượng phục vụ giảng viên và sinh viên (PGS.TSKH. Bùi Loan Thùy và ThS. Nguyễn Thị Xuân Anh)

        Improving the service procedures at the Library of the University of Social Sciences and Humanities, VNU-HCM to enhance the quality of service for the teachers and students

19.   Hoạt động của bộ phận chuyên trách công tác đảm bảo chất lượng tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐHQG-HCM: đôi điều xin thưa lại (TS. Tô Minh Thanh)

        Activities performed by the unit in charge of quality assurance at the University of Social Sciences and Humanities, VNU-HCM: a couple of responses to all the stakeholders

Nguồn: Phòng KT&ĐBCL